La proposta EDU della Fondazione Ghisla Art Collection nasce dalla convinzione che l’arte possa rappresentare uno spazio privilegiato di osservazione, confronto e interpretazione del mondo, capace di mettere in relazione esperienze, conoscenze e punti di vista differenti.
La collezione Ghisla, che riunisce opere di artisti e movimenti tra i più significativi del Novecento e del contemporaneo, costituisce un patrimonio straordinariamente ricco e diversificato. Questa varietà permette di costruire percorsi didattici trasversali, in dialogo non solo con la storia dell’arte, ma anche con la storia, la letteratura, la filosofia, le scienze e le grandi tematiche del nostro tempo.
La missione della Fondazione è condividere il valore dell’arte, rendendola accessibile e significativa per tutti. Per questo motivo il progetto EDU propone esperienze coinvolgenti, nelle quali l’osservazione, il dialogo e la partecipazione attiva diventano strumenti per sviluppare curiosità, senso critico e creatività.
Ogni visita è pensata per trasformare il museo in un luogo vivo di scoperta, crescita e confronto, dove le opere diventano occasione di apprendimento,emozione e riflessione.
Percorsi di mediazione
La Fondazione Ghisla Art Collection propone percorsi di mediazione dedicati alle scuole, pensati per avvicinare gli studenti all’arte moderna e contemporanea attraverso l’osservazione, il dialogo e la partecipazione attiva. Ogni percorso è adattato all’età dei partecipanti e agli obiettivi didattici della classe.
Alla scoperta della Collezione
Un viaggio attraverso oltre ottant’anni di storia dell’arte, alla scoperta dei principali movimenti artistici del Novecento e del contemporaneo.
La visita introduce gli studenti alla storia della Fondazione e alla sua collezione permanente, offrendo gli strumenti per leggere e interpretare le opere d’arte e comprenderne il contesto storico, culturale e sociale.
Attraverso una selezione di opere, è possibile approfondire alcune tra le più importanti correnti artistiche, come il Surrealismo, lo Spazialismo, la Pop Art, l’Arte Concettuale e molte altre, scoprendo il linguaggio e la ricerca dei grandi protagonisti dell’arte del XX e XXI secolo.
Arte, cittadinanza e società
Un percorso interdisciplinare sviluppato in relazione al contesto di Formazione generale “Cittadinanza, culture e società” del Piano di studio della scuola dell’obbligo ticinese.
Partendo dall’osservazione e dall’interpretazione di una selezione di opere della collezione permanente, gli studenti sono invitati a riflettere su temi quali identità, diversità, convivenza, inclusione, rappresentazione del mondo e responsabilità individuale e collettiva.
Attraverso il dialogo, il confronto e attività di rielaborazione, le opere diventano strumenti per sviluppare il pensiero critico e favorire collegamenti tra esperienza estetica, cittadinanza attiva e contenuti previsti dal curriculum scolastico.
L’itinerario è modulato in funzione del ciclo scolastico e degli obiettivi formativi della classe.
Attività pratiche
Per arricchire l’esperienza di visita, la Fondazione Ghisla Art Collection propone una serie di attività pratiche che possono integrare i percorsi di mediazione oppure essere svolte in autonomia al termine della visita.
Pensate per favorire l’osservazione attiva, la creatività e la rielaborazione personale, queste esperienze permettono agli studenti di approfondire i contenuti affrontati in museo attraverso modalità coinvolgenti e partecipative.
Copia dal vero – Un’esperienza di osservazione e disegno direttamente davanti alle opere, per affinare lo sguardo, comprendere forme, colori e composizione e sviluppare un rapporto personale con l’opera d’arte.
Caccia ai dettagli – Un’attività di esplorazione guidata attraverso schede didattiche che invitano gli studenti a osservare con attenzione le opere, ricercandone particolari, simboli ed elementi nascosti.
Indovina il quadro – Un gioco di osservazione, memoria visiva e associazione che stimola la capacità di riconoscere opere, artisti e dettagli, favorendo un approccio
dinamico e divertente alla collezione.
Spazi per la rielaborazione – Aree dedicate al confronto, alla riflessione e alla produzione individuale o di gruppo, dove gli studenti possono rielaborare l’esperienza vissuta
attraverso attività creative, disegni, scrittura o discussioni guidate.
Tutte le attività sono modulabili in base all’età degli studenti, agli obiettivi didattici della classe e al tempo a disposizione, contribuendo a trasformare la visita al museo in un’esperienza completa, partecipativa e significativa.
Risorse per i docenti
Per accompagnare e valorizzare il lavoro svolto durante la visita, la Fondazione Ghisla Art Collection mette a disposizione materiali didattici pensati per supportare insegnanti e classi sia nella preparazione dell’esperienza in museo sia nel successivo approfondimento in aula.
Le risorse, scaricabili gratuitamente, offrono spunti di riflessione, attività, schede operative e percorsi interdisciplinari, favorendo il collegamento tra le opere della collezione e gli obiettivi del Piano di studio della scuola dell’obbligo ticinese.
Materiali disponibili
La sezione sarà costantemente aggiornata con nuovi materiali didattici, schede di approfondimento e proposte educative dedicate ai diversi livelli scolastici e ai futuri percorsi della Fondazione.
